活动展示 精彩纷呈

本次活动由青年教师协会组织，参与展示课的教师共六人，均为青年教师协会的教师成员。课前六位青年教师精心准备，并邀请各教研组长、备课组长以及同组教师多次磨课点评，最终呈现出一节节精彩纷呈的魅力课堂。

高中语文曾子珍老师课堂——《祥林嫂林冲人物形象对比分析》

曾子珍老师以“大单元教学”理念构建双文本阅读，准确把握祥林嫂和林冲这两个经典人物形象的塑造手法及其相似之处。从《祝福》和《林教头风雪山神庙》这两篇文章入手，抓住祥林嫂和林冲这两个经典人物形象，准确把握其塑造手法上的共性之处，一以贯之，触类旁通，从而达到大单元教学的目的。同时，聚焦语文核心素养，读懂经典人物形象的塑造手法，读懂情节发展对人物形象塑造的作用，培养学生的语文思维能力，提高学生对小说中经典人物形象的鉴赏能力，从而提高学生的语文核心素养。

小学语文林建波老师课堂——《海底世界》

林建波老师以单元任务“探索奇妙世界”为依托，整合单元学习内容，开展真实情境下的大单元教学活动，带领学生一起探索和讲解奇妙世界。本课来到第二站“海底的旅程”，以“海底小纵队”为学习情境，激发学生探索和学习的兴趣，抓住单元阅读教学训练要素——了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，并进行表达训练——初步学习整合信息，介绍一种事物。教学中，以任务为驱动，引导学生在课堂任务完成中习得语文知识和技能，并进行拓展延伸训练。

小学数学郑紫茹老师课堂——《数学上的角》

郑紫茹老师以大单元教学理念设计本堂课——《数学上的角》，整堂课借助闯关游戏提高学生学习的积极性，从极具趣味性的解救人质情景导入，感知面在体上、角在面上，从生活中寻找数学上的角，在实践活动摆一摆、拉一拉、画一画、想一想的小组合作学习中感悟数学上的角的特点。再通过活动角的搭一搭、比一比等活动掌握角的大小比较。最后通过数学上的剪刀运动体会相对角的大小变化，渗透变中不变的思想。

初中英语林秀锋老师课堂——《Unit7  Topic2 Section B》

林秀锋老师以一首旋律生动的歌曲导入，既调动学生的兴趣，又紧扣主题。设计一个连贯的听力问题链，帮助学生学习理解文本内容，在真实有效的活动中运用实践，在小组讨论中获得知识，通过role play环节进行文本输出。而后以即将到来的母亲节为情境，联系实际，让学生进行迁移拓展。最终通过感动中国的两位人物的事迹，引导学生正确认识自我，增强信心，培养勇于克服困难，乐观向上的人生态度，以此来提升本课的主题意义和育人价值，促进能力向素养的转化。林秀锋老师以学生认知发展为基础，以单元主题引领，以语篇依托，把知识间的逻辑关联起来，让学生真正地学习语言，探究意义和解决问题，真正助力学生核心素养的发展。

高中英语罗慧敏老师课堂——《Unit 6  Writing Workshop》

罗慧敏老师依托单元主题语境，从写作角度开展语言实践活动。以一部电影导入，并设定给该电影写一篇影评的情境，给出真实任务。引导学生在探究学习中了解范文影评的结构，并欣赏范文语言。通过仿写，实现语言知识的内化；通过欣赏经典电影，提高对影视作品的鉴赏能力。同时提供写作自查量表，评价量表的内容围绕本课教学重点，让学习的内容显性化。最终学生完成作文进行展示环节，利用学生评价和教师辅助评价，关注学生语言能力的发展。

初中语文陈丹丹老师课堂——《登高望远，各抒其怀》

陈丹丹老师以“知人论世”为核心，以《望岳》、《登高》、《登飞来峰》及《钟山即事》的对比阅读为主体，通过“读出诗歌的气势”——“读出诗后的‘我’”——“读出另一个‘我’”层层递进，让学生将诗歌与作者人生联系起来，深层理解诗歌内涵。同时启发学生领悟“知人论世”的文学理念，感受诗人的志存高远和博大胸怀。

研有所得  评有所获

公开课活动结束后，老师们进行自评反思不足之处，针对每个环节详细剖析、深入探讨。小学部洪银英部长对本次教学观摩活动进行总结，王基伟校长、王娜萍书记为6位青年教师颁发了荣誉证书。

“独行速，众行远”。每一次公开课展示都是一次学习和创新的思想碰撞，是教师教学之路成长的助力。展示课的舞台为青年教师们营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为每个教师的成长增添了信心与力量。公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，青年教师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发！